Ход занятия:
- Приветствие учителя.
Игра на знакомство «Назвать свое имя и качество, передать солнышко соседу» (привет, меня зовут____ и я____)
- Актуализация
Стихотворение о ласковом солнышке или слайды с солнышком
- Что такое солнце?- это звезда, которая светит нам ярки светом, дарит свет и тепло.
- Давайте представим, ч то в каждом из нас тоже живет свое солнышко – это то, самое лучшее и яркое, чем бы вы могли гордиться
Раздать детям изображения солнышек.
(Рисуют, пишут 2 минуты под веселую детскую музыку)
Расскажите, за что вас можно назвать солнышком?
- Основная часть
Какую пользу приносит солнце людям?(ответы детей)
А какую пользу могут принести вам и другим людям солнышки, которые живут в вас?
-Ребята, а может солнце принести вред, в каких случаях? Верно, это когда солнце выжигает все своими беспощадными горячими лучами. И вместо цветущих цветов, остается только пустыня, в которой могут выживать только колючие кактусы.
- Скажите ребята, а ваши солнышки в каком случае могут принести вред вам самим или другим людям?
( записываются варианты на кактусах)
- А что нужно делать, чтобы под вашими лучами росли не эти кактусы, а прекрасные цветы, чтобы ваши солнышки приносили людям радость, добро и любовь?
-На ваших столах лежат бумажные салфетки.
Возьмите, пожалуйста, по одной и сверните её пополам любым способом. Оторвите с любого края уголок. Сверните её ещё раз пополам и опять оторвите кусочек с любого уголка. Сверните в третий раз пополам и снова оторвите. А теперь разверните и продемонстрируйте то, что у вас получилось. (Ученики показывают салфетки.)
Вряд ли найдётся пара салфеток, на которых повторяется рисунок. Инструкция для вас была одинаковой, почему же мы получили разный результат? Как вы думаете? (Мы все разные, по-разному складывали, отрывали.)
Мы все разные, непохожие друг на друга, но все по–своему интересны и неповторимы. Картина, раскрашенная разными красками, прекрасна! Как хорошо, что все люди тоже разные: невозможно встретить двух совершенно похожих. И это замечательно! Иначе бы на Земле было грустно и тоскливо.
Сочинение сказки
Я предлагаю вам сочинить сказку. Позвольте мне начать эту сказочную историю, а вы продолжите.
«В одной удивительной стране добрые волшебники построили сказочную школу. Это была школа для маленьких солнышек.
Волшебники хотели, чтобы солнышки учились в ней (чему?)____, _____.
Давайте прикрепим все свои солнышки на доску.
Знакомьтесь это волшебный класс! И в нем учатся______, ____, и т.д.
Солнышки очень старались светиь ярко и греть сильно, так, что иногда могли и перестараться. И нечаянно обжигали жителей своей страны. А получалось это так. Солнышко ____ очень гордилось тем, что умеет лучше всех____. (и еще несколько примеров)
Но мудрые добрые волшебники подсказывали солнышкам, когда их лучи становились слишком горячими и недобрыми. И солнышки понимали, что надо___ и нельзя____.
Каждое солнышко мечтало вырасти и стать большим ярким солнцем, чтобы дарить добро и радость людям других стран и даже планет.
И для этого они старались______,___, ___ ит.д.
Солнышки много трудились и вскоре над всеми сказочными странами засияли новые яркие солнышки. Все они были удивительно разными, но одинаково замечательными и полезными. Там где начинало светить такое солнышко, люди становились добрыми и счастливыми. Вы согласны, что все вы суперсолнышки, тогда давайте похвалим себя за сказку:
- Рефлексия
-Встаньте в круг, вытяните руки вперед и соедините их в центре круга. Давайте тихо постоим и попытаемся почувствовать , что ваши руки –это теплый солнечный лучик, поделитесь друг с другом своим теплом .
«С неба смотрит солнце
Миллионы лет.
Льет на землю солнце
И тепло и свет.
Но посветит солнце
И уходит прочь,
А живое сердце
Греет день и ночь.
Значит, сердце лучше
Солнца самого.
Никакие тучи
Не затмят его!»
| 
